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2020-04-14 浏览量（）
《学位与研究生教育》2020年第4期
导师论坛
立德树人：导师的形象和工作 孙正聿｜2020(4):1-10
陈寅恪是如何指导研究生研究和写作的？ 高贤栋｜2020(4):11-16
研究生培养
“双一流”建设背景下交叉学科研究生培养的探索与启示 李占华、朱艳、姚霞 等｜2020(4):17-23
专业学位研究生“四贯通”案例教学体系的构建与实践 熊华军｜2020(4):24-29
专题研究
我国导师评价制度的计量分析——以研究生院高校为案例 肖灿、王传毅｜2020(4):30-34
工程类学科研究生导师校企循环流动的机制设计 郑中华、秦惠民｜2020(4):35-39
导师排斥感知对研究生心理健康的影响 周莉、郭瑾瑾、王兴超 等｜2020(4):40-44
学术探索
研究生心理危机预防体系为何失效?——基于对研究生心理危机个案的分析 赵丽琴、阮鹏｜2020(4):45-51
教育博士专业学位研究生培养质量满意度研究——基于某综合性高校教育博士研究
生就读体验调查的实证分析 王亮、郭丛斌｜2020(4):52-59
摸索与起步：新中国成立初期高校研究生培养制度探析（1950—1957年） 郑刚、姜澄｜2020(4):60-66
比较与借鉴
美国俄克拉荷马大学研究生助教管理制度及其启示 方芳、于国欢｜2020(4):67-71
学科评估体系实践与影响的国际比较研究 蒋林浩、黄俊平、陈洪捷 等｜2020(4):72-77
摄影
华北电力大学封1-4
（来源：学位与研究生教育微信公众号 编辑：Yu Yan）
链接：http://mp.weixin.qq.com/s/KHLcT5Oia4qpWVjHFBENZQ
